契约学习法在ICU实习护士带教中的应用

目的探讨契约学习法在ICU实习护士教学中的应用效果。方法 ICU病房实习护士102名,按照实习编号取随机数字,随机分成实验组和对照组两组,每组51名实习护士,实验组按照契约学习法进行教学,对照组按照传统教学法进行教学,实习结束时对两组人员的出科成绩及教学方法满意度进行调查比较。结果实验组出科考试成绩合格率、优秀率均明显高于对照组(P<0.01);实习护士对教学方法的满意度调查中,对契约学习法带教满意率明显高于传统方法带教(P<0.01)。结论契约学习法能有效提高ICU病房实习护士的实习成绩,实习效果优于传统方法,也能够更有效的得到实习护士的认可。