期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于网络环境的教师集中培训模式初探
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
网络技术进一步发展普及,为中小学教师集中培训提供了崭新的平台。构建新的基于网络环境的教师集中培训模式,适应了网络技术发展的需要。基于网络环境的教师集中培训模式,显示出其独特的优势和功能,提高了中小学教师集中培训实效。
作者
唐良平
机构地区
长沙教育学院
出处
《当代教育论坛(综合版)》
2010年第12期7-9,共3页
forum on contemporary education
基金
湖南省教育科学规划重点资助课题"终身学习视野下中学教师有效培训模式研究"(课题批准号:XJK08JJZA009)的阶段性研究成果之一
关键词
网络技术
教师
培训
模式
分类号
G635.12 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
4
共引文献
12
同被引文献
3
引证文献
2
二级引证文献
3
参考文献
4
1
王立胜,杨志军,张小花.
基于计算机网络的中小学教师培训[J]
.中国教育技术装备,2009(21):150-151.
被引量:2
2
张淮江,汪文华.
基于网络环境的中小学教师培训模式探索——安徽省无为县的“远程+集中+校本”教师培训[J]
.中小学教师培训,2009(9):12-14.
被引量:3
3
赵清福.
关于网络环境下教师培训的思考[J]
.成人教育,2006,26(6):47-48.
被引量:5
4
黄伟.
E-Learning:教师培训的新途径[J]
.教育理论与实践(学科版),2009,29(12):32-34.
被引量:6
二级参考文献
5
1
宋有,刘仁坤.
中国现代远程教育质量论略[J]
.现代远距离教育,2005(5):3-7.
被引量:24
2
张淮江.
教师教育新模式的探索与实践[J]
.中国远程教育,2005(12S):56-58.
被引量:3
3
汪文华.“十五”小学校长任职资格远程培训工作总结[EB/OL].http://training.teacher.com.cn/information/center/MasterTraining/pxdt/dfpxjy/1110063001.htm.
4
汪文华.网络学习环境下的校本教研模式的构建及其组织管理[EB/OL].http://www.chinaonlineedu.com/zhengji/wenzhang.asp?id=16.
5
巢湖市教育局.面向农村 抓好试点 实施教师远程培训-无为县教师进修学校教师远程培训试点工作介绍[EB/OL].[2007-04-12].http://www.ahedu.gov.crdspe-cial/show.TSP.
共引文献
12
1
徐源,程进军,于延梅.
教师网络学习行为的实证研究[J]
.中国电化教育,2009(12):56-61.
被引量:9
2
蔡静,冯雪,王彤.
基于网络的英语教师学历教育中助学体系的研究与实践[J]
.电化教育研究,2010,31(3):39-47.
被引量:2
3
张屹,许哲,张帆,刘清堂.
基于Sakai平台的村镇中小学教师远程培训应用模式初探[J]
.中国电化教育,2010(5):51-55.
被引量:19
4
赵娜,赵燕.
高校教师教育技术培训中E-learning模式的应用探讨[J]
.内江科技,2010,31(8):58-58.
5
潘建芬.
网络视域下的体育教师培训[J]
.北京教育学院学报(自然科学版),2010,5(3):61-64.
6
张静,罗永平.
高校教师现代教育技术能力培养模式[J]
.教育与职业,2011(32):94-95.
被引量:7
7
李升伟,朱立萍,李桂云.
浅谈依托高师的县域学前师资职前职后一体化培养新途径[J]
.学周刊(中旬),2012(5):4-4.
被引量:1
8
葛海霞.
中小学教师培训实效性探索[J]
.快乐阅读,2012(2):40-40.
9
李升伟,朱立萍,李桂云.
县域中小学师资职前职后一体化——兼谈依托高师院校的“WTPTP”模式培养途径的研究[J]
.教学与管理(理论版),2012(5):49-50.
被引量:1
10
王利华.
浅析企业新员工E-learning培训方式[J]
.科技经济市场,2018(5):92-93.
同被引文献
3
1
百度百科http://baike.baidu.com/view/2644222.htm.
2
刘博.
基于社会进化模型的大规模教师网络培训系统分析[J]
.中国远程教育,2010(13):25-29.
被引量:2
3
高云.
当前中小学教师信息技术能力培训存在问题及对策[J]
.继续教育研究,2010(11):46-47.
被引量:3
引证文献
2
1
李雪.
中小学教师培训网络平台对比探究——以天津市中小学教师继续教育网和中国教师研修网为例[J]
.现代交际,2012(7):142-142.
被引量:1
2
何祥文.
基于网络环境下的中小学教师信息技术培训模式分析[J]
.考试周刊,2014(68):128-129.
被引量:2
二级引证文献
3
1
王萍.
幼儿教师远程培训的现存问题及改善策略[J]
.现代远距离教育,2014(3):16-20.
被引量:11
2
戴俊凯.
中小学教师在网络背景下的培训模式探讨[J]
.现代职业教育,2015,0(15):20-20.
被引量:1
3
孙江枫.
教师培训网络化的优势与反思[J]
.知识窗(教师版),2018(12):47-47.
1
宿传青,程愔,孙燕.
实习护生集中培训模式的改良与实践[J]
.中国继续医学教育,2017,9(2):57-59.
2
王玖财.
转变观念 着力提高非骨干教师培训实效[J]
.吉林教育(综合),2010(7):56-57.
3
实践“研训教一体” 提高教师培训实效 热烈祝贺上海市嘉定区教师进修学院建院五十周年[J]
.上海教育科研,2009(9).
4
贾东升.
构建多元培训方式 提高校本培训实效[J]
.现代教育科学(中学教师),2012,0(1X):7-7.
5
薛燕.
中学骨干教师培训的课程建设探析[J]
.中国成人教育,2010(2):103-104.
被引量:2
6
马仁海,吴颖.
“导训研考思”五合一:教师集中培训的新模式——以襄阳市中小学教师培训为例[J]
.襄阳职业技术学院学报,2016,15(1):88-90.
被引量:2
7
罗文华.
被顶岗教师培训的目标管理[J]
.中国成人教育,2011(16):107-110.
8
王水玉.
关注教师需要,提高培训实效[J]
.继续教育,2003,17(4):52-53.
被引量:3
9
寇红星.
从六个方面做起 提高教师培训实效[J]
.河南教育(教师教育)(下),2009(11):47-47.
10
董秋瑾.
试析中小学教师集中培训模式的有效性[J]
.新校园(中旬刊),2014,0(8):11-12.
当代教育论坛(综合版)
2010年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部