《中学语文教学研究》课程“阅读教学”模式的探索

阅读教学是学生学习语文基础知识和提高写作能力的重要途径,也是培养学生语文综合能力的主要教学环节,是中学语文教学中的要中之要,重中之重,不容忽视。但当前中学语文阅读教学的现状不容乐观,教师的大量讲解分析仍占据课堂,语文阅读教学"以讲挤读,以讲代读"的现状仍然存在,教法单一,模式陈旧。面对这一现状,我们试图借开放教育汉语言文学本科《中学语文教学研究》这一课程平台,就阅读教学的结构模式设计、阅读教学应强调的问题等方面进行了探讨。