中小学体育教师阶段性在职培训模式的研究

文章创造性地提出＂阶段性在职培训＂这一培训模式。包括模式的提出背景,阶段性在职培训的概念,模式的理论与实践意义和可行性分析四部分。得出1）阶段性在职培训成为体育教师在职培训的一个变革方向,2）阶段性在职培训具有很高的理论意义,在提高体育教师在职培训的成效方面具有很强的可能性,3）实施这一模式时需要广泛考虑当地的实际情况。