提高学生专业学习兴趣的有效途径——亦谈“先专业技术,后基础理论”教学

针对技工院校和职业学校生源文化基础差的现实问题,探索"先专业技术,后基础理论"教学实践的做法依据、教学特点、效果与局限;并从加强实训基地建设、确立职业生涯发展规划等多方面,分析提高学生专业学习兴趣的有效途径。