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物理课堂教学思索
被引量：
2
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摘要
文章着重阐述了决定物理课堂教学效果的诸多因素,诸如教师的知识、素养,教师对物理学科特点的认知,教师教学方法的选择等。
作者
张文奇
机构地区
许昌技术经济学校
出处
《大众科技》
2010年第12期122-122,115,共2页
Popular Science & Technology
关键词
课堂教学
知识层面
学科特点
方法
素养
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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