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数学教学要实现“四化”
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摘要
课堂是教学的主要场所,是学生智能发展的主阵地,数学课堂倡导"自主、合作、探究"的学习方式。作为教师,我们要努力实现数学的生活化、活动化、情趣化、应用化,调动学生学习的积极性和主动性。
作者
佟志红
机构地区
河北省乐亭县黄口小学
出处
《林区教学》
2010年第12期96-96,共1页
Teaching of Forestry Region
关键词
生活
活动
情趣
应用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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林区教学
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