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小学国学校本课程课堂教学实效性初探
被引量:
3
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摘要
正确开展小学国学校本课程课堂教学,可以有效提升小学生的个人素养。小学国学校本课程课堂教学依据教学内容可以分为规范类、文学类、通识类三种;依据教学类型可分为诵读课、赏析课、通识课三类。提升小学国学校本课程课堂教学实效性,应重视在课堂上采取激发兴趣、注意积累、训练能力的策略,仔细设计教学过程。使国学校本课程发挥出最大的功效,促进学生素质的全面提升。
作者
王浩
徐冰冰
机构地区
辽宁省鞍山市东长甸小学
辽宁省鞍山市第
出处
《现代中小学教育》
2010年第12期66-67,共2页
Modern Primary and Secondary Education
关键词
国学
校本课程
课堂教学
实效性
分类号
G423.06 [文化科学—课程与教学论]
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现代中小学教育
2010年 第12期
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