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浅谈低年级童诗的仿写
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摘要
毋庸置疑,低年级进行规范有效的写话训练,能为今后的写作打下良好的基础。在教学活动中教师们也注意到对低年级学生进行一定的写话训练。如何符合低年级学生的特点,进行有效而扎实的写话训练呢?指导学生进行童诗的模仿性写作是不错的方法。
作者
方芳
机构地区
江苏省无锡市育红小学
出处
《中国教师》
2010年第24期27-28,共2页
Teacher’s Journal
关键词
低年级学生
仿写
写话训练
诗
教学活动
模仿性
写作
置疑
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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