期刊文献+

浅谈低年级童诗的仿写

原文传递
导出
摘要 毋庸置疑,低年级进行规范有效的写话训练,能为今后的写作打下良好的基础。在教学活动中教师们也注意到对低年级学生进行一定的写话训练。如何符合低年级学生的特点,进行有效而扎实的写话训练呢?指导学生进行童诗的模仿性写作是不错的方法。
作者 方芳
出处 《中国教师》 2010年第24期27-28,共2页 Teacher’s Journal
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部