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感悟中学数学课堂教学

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摘要《学记》有言：善歌者，使人继其声．善教者，使人继其志．其言也，约而达，微而臧，罕譬而喻，可谓继志矣．这简短的几句话，充分阐明了课堂教学的意义——教学不是单纯的知识与方法的延续，更多的是学生能在教师引导下，由感而悟，科学地延续和创造性拓展知识体系．

作者蔡一帛

机构地区福建师范大学数学与计算机科学学院

出处《福建中学数学》 2010年第12期46-48,共3页

关键词数学课堂教学中学感悟知识体系《学记》教师引导创造性善教

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2010年第12期

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