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开展初中数学实验的研究与实践被引量：1

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摘要课程标准指出：“有效的数学学习过程不能单纯地依赖模仿与记忆，教师应引导学生主动地从事观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动．”数学实验足让学生通过自己动手操作，进行探究、发现、思考、分析、归纳等思维活动，最后获得概念、理解或解决问题的一种教学过程．

作者陈菊

机构地区江苏省启东市南苑中学

出处《中学数学月刊》 2010年第12期10-12,共3页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词数学实验实践初中数学学习过程引导学生 “用数学” “做数学” 课程标准

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学月刊

2010年第12期

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