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问题创设在初中历史课堂教学中的应用被引量：1

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摘要历史是客观的,历史学是主观的。新课程理念下教师如何在初中历史课程教学中发挥好主导作用,调动学生积极参与课堂教学,引导学生变"被灌输"为"主动探究",是当下历史教师思考和探究的方向,而课堂教学中问题的创设无疑是最好的"载体"。

作者刘凤涛

机构地区沧县杜林乡第二中学

出处《教育实践与研究（中学版）（B）》 2010年第12期41-42,51,共3页 Educational Practice and Research

关键词初中历史课程课堂教学历史情境问题创设

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究（中学版）（B）

2010年第12期

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