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网络课程教学设计的实践探索与分析
被引量：
2
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摘要
本文以"教育技术培训教程"网络课程设计的实践为例,阐述了网络课程设计的一般原则与方法,并从网络课程的结构、教学内容、协作学习情境、评价与反馈等方面进行了教学设计,指出教学设计是网络课程质量的关键。
作者
刘清华
机构地区
华东师范大学教育信息技术学系
出处
《中国教育信息化（高教职教）》
2010年第12期78-80,共3页
China Education Info
关键词
教学设计
教育技术能力培训
内容设计
协作学习情境设计
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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