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语文阅读教学中语感培养之我见
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摘要
文章通过分析语感的含义,探索语文实施语感教学的方法,着眼于学生对语文的实践感悟和个体经验的感悟创造,让学生通过实践训练而获得实践意义上的启迪,从而创造性地让学生获得适合自己个性和学科特点的学习方法,进而能动自主地学习探究,使语感教学真正直接面向学生的成长和发展。
作者
孙茵茵
机构地区
涟水县郑梁梅小学
出处
《文教资料》
2010年第35期56-58,共3页
关键词
小学语文教学
语感
培养
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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