从博弈论视角分析零课时个性化自主学习及考试

在零课时个性化自主学习中,博弈论也得到了很大程度地体现,竞争者(学生)为了争取最大的利益,他们不得不采取一定的决策来与对手协作从而取得有利于自己的局势。零课时个性化自主学习中的博弈论鲜见于竞争主体——学生之间相互作用相互竞争及相互平衡的动态与静态博弈活动之中。笔者通过研究零课时个性化自主学习中的博弈,旨在了解学生通过何种博弈形式才可以最大的体现自身的优势,从而提高自己的教学策略。