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趣味故事——有效教学的因子
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2
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摘要
在高中语文教学中,趣味故事发挥了学科的优势,调动了学生的积极性,改变了低效甚至无效的教学,使沉闷的课堂充满了活力,它是知识与趣味的融合,是灵感的生发,是为实现教学目标而设计的有效环节。针对趣味故事如何激活语文课堂进行了论述。
作者
周秀丽
机构地区
鸡东县第二中学
出处
《黑龙江科技信息》
2010年第34期165-165,共1页
Heilongjiang Science and Technology Information
关键词
趣味故事
语文教学
促进
分类号
N09 [自然科学总论—科学技术哲学]
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