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加强数学文化的渗透,提高大学数学教学的育人实效
被引量：
2
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摘要
在素质教育理念的指导下,探讨数学教学渗透数学文化的积极意义,提高大学数学教学的育人实效。
作者
于涛
范崇金
罗跃生
机构地区
哈尔滨工程大学理学院
出处
《黑龙江科技信息》
2010年第34期247-247,共1页
Heilongjiang Science and Technology Information
关键词
素质教育
数学教学
数学文化
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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