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风景写生教学随笔

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摘要 通过野外写生,能培养学生敏锐的感悟能力和瞬间而得的捕捉力,从而使学生掌握色彩风景造型的基本规律,使学生在风景写生实践教学中得到社会知识的增进和专业创新能力的培养。
作者 腾丽君
出处 《黑龙江科技信息》 2010年第34期253-253,共1页 Heilongjiang Science and Technology Information
  • 相关文献

参考文献2

  • 1李天祥,赵友萍.色彩美[M].哈尔滨:黑龙江美术出版社.
  • 2(美)约翰·拉塞尔.现代艺术的意义[M].南京:江苏美术出版社,1996.

共引文献1

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