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学习不良高职学生计算机应用基础课程教学策略初探

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摘要 随着高职招生扩大,入学门槛降低,高职学习不良学生数量庞大。本文介绍了这个群体在计算机基础课程学习中的学习表现,讨论了一些应对的教学策略。
作者 刘柳绽
出处 《科技经济市场》 2010年第11期139-141,共3页
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