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网络教育中劣构知识的教学设计探究
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摘要
从劣构知识的内涵和特征出发,阐明了在网络教育中解决劣构知识的重要性,并以《校园教育电视节目的设计与开发》课程为例,结合认知灵活理论的观点,为网络教育中劣构知识的教学设计提供一个解决方案。
作者
李薇菲
妮丽
机构地区
华中师范大学职业与继续教育学院
华中师范大学信息技术系
出处
《软件导刊.教育技术》
2010年第11期58-60,共3页
Software Guide
关键词
网络教育
劣构知识
认知灵活理论
教学设计
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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2010年 第11期
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