工科学生科学评价改革探索

随着我国高等教育的办学规模迅速扩大,接受高等教育的学生状况发生了很大的变化,传统的成绩评分法无法适应新的形势,因此针对目前工科学生宽口径教育现状,分析了以应用能力培养为主线构建实践体系,在人才培养方案的实施中探索了科学考核和评价的新模式,从促进学生素质的全面发展角度出发,对学生科学的评价进行了理论与实践上的探讨,使得学生在校期间获得更多成就感,在学习大学知识的同时能够身心健康成长。