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将五年制高职语文推向“实践”

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摘要传统五年制语文轻"实践",重"言说",语文学习不应在课堂"言说"中实施,而应在学生充分的"践行"中进行,构建一个开放的语文学习的世界,联通生活与学习的枢纽,培养学生创新精神和实践能力,体现五年制高职语文教学的实践性。

作者张竹君

机构地区常州刘国钧高等职业技术学校

出处《科技信息》 2010年第33期245-245,共1页 Science & Technology Information

关键词五年制高职语文教学实践性

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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2010年第33期

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