摘要
本文以"连续性"与"凹凸性"为例,展示了高等数学中蕴含的一些人生道理.课堂教学实践表明,这种讲授方法对于激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛,有良好的效果.并且,对于大学生心理的调适、学习生活习惯的养成乃至未来的发展,也有潜移默化的作用.
出处
《科技信息》
2010年第33期I0022-I0022,I0006,共2页
Science & Technology Information
基金
西安科技大学培育基金(编号 200843)
陕西师范大学2010年青年教师教学研究项目(理工科高等数学"研究型教学方法"的探索研究)资助
