困境与出路:转型背景下的教师教育课程改革

在教师教育所依托或指向的三大主体均发生转型性变革的时代背景下，传统教师教育课程体系呈现出课程结构不合理、课程内容轻教育实践能力培养等弊端。基于上述认识，本文以淮阴师范学院为例，阐释了该校教师教育课程体系改革的基本路径：即致力于优化教师教育课程结构体系，完善师范生实践能力培养体系，实施学科教学论课程综合改革，以及关注师范生教育专业素养的整体培育过程。