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浅谈课堂教学中数学思想方法的渗透
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摘要
数学思想方法是数学的精髓,只有掌握了数学思想方法,才能真正掌握数学。在日常教学中,学生们不容易形成对数学思想方法的系统认识,极易陷入忙于做题、盲目做题的境地。针对这种现象,本文阐述了如何在课堂教学中对数学思想方法进行有效渗透。
作者
赵燕燕
机构地区
河北省邯郸市第十二中学
出处
《教育教学论坛》
2011年第6期50-50,共1页
Education And Teaching Forum
关键词
数学思想方法
形成过程
解决探索
反思
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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