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摘要 “标准化”，在教育里不过是一种不伦不类的产物。等量齐观，对于孩子们不是关爱，而是对孩子的差异性和多样性发展的漠视。

作者黄云刚

出处《云南教育（中学教师）》 2010年第12期1-1,共1页 Journal of Yunnan Education

关键词多样性发展标准化差异性孩子产物教育

分类号 G78 [文化科学—教育学]

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云南教育（中学教师）

2010年第12期

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