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“清醒”地看待多媒体教学

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摘要在语文教学中，多媒体用得好自然赏心悦目。毕竟，多媒体技术进入语文教学领域，使语文教材形象、生动、具体而直观，且不受时间、空间的限制，课文中所涉及的各种自然景观、人物形象等都能生动形象地进入课堂，从而调动学生的学习积极性，

作者高红

机构地区云大附中星耀校区

出处《云南教育（中学教师）》 2010年第12期24-25,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词多媒体教学清醒语文教学自然景观生动形象多媒体技术学习积极性教学领域

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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云南教育（中学教师）

2010年第12期

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