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浅谈如何在语文教学中培养学生的直觉思维
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摘要
直觉思维是指未经严密推理与验证,凭直觉直接“猜度”到问题精要的心理现象。它不需要严格的步骤和规则,是以一种非逻辑、非理性的跳跃的方式前进,直接而迅速地猜度到问题的答案。在具体研究活动中,一般都是从粗略的思索中寻找明智的思路,从模糊的印象出发导出清晰的思维。
作者
吴少干
机构地区
江苏省大丰市刘庄镇第二中心小学
出处
《学苑教育》
2011年第1期33-33,共1页
关键词
语文教学
直觉思维
培养
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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