新课程背景下化学探究教学的实践与体会

根据学生的实际情况、教学条件和“氯气的性质”的知识内容特点，通过定向探究教学来启发学生积极的思维活动，充分调动学生学习的主动性，促进学生学习能力的形成和发展。