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初中数学课堂分层教教学法探究
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摘要
教师不容易找到适合所有学生的教学方法,而新课标要求教师要面向全体学生,使教师在学习中都能得到不同程度的发展。分层教学法则是能够达到这一要求的行之有效的教学方法。此方法尊重学生在课堂学习过程中的个性差异,真正体现了因材施教的原则。文章试以初中课堂教学为例,初探这种教学法。
作者
李国栋
机构地区
江苏省丰县李寨初级中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2011年第1期42-43,共2页
New Curriculum Research
关键词
初中数学
课堂教学
分层教学法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
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