激发识字兴趣拓宽识字途径

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摘要识字是阅读的基础，是低年级的教学重点。随着新课改的实施，低年级的识字量明显增多，如何让学生识记生字成为了教学的难点。如果整节课教学生字，往往会使教师教起来枯燥，学生学起来无味。所以，教师必须运用多种方法和手段进行识字教学，以激发学生的学习兴趣，提高学生的识字能力，巩固识字教学的成果。下面简单介绍几种识字教学的方法：

作者陈辉媚

机构地区福建省永安实验小学

出处《新课程研究（上旬）》 2011年第1期150-150,152,共2页 New Curriculum Research

关键词识字兴趣识字途径激发教学重点识字教学学习兴趣识字能力低年级

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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新课程研究（上旬）

2011年第1期

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