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初中数学课堂教学有效提问的策略
被引量：
22
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摘要
课堂提问是课堂教学中师生相互交流、相互撞击的重要双边教学形式。要提高数学课堂提问的有效性,我们应该活跃课堂气氛,创设良好的提问情境;精心设计提问,启发学生的积极思维;把握提问时机,确保提问的准确、高效;激励学生提问,促进学生的探究式学习。
作者
梁梓
崔梅玲
机构地区
山西省吉县二中
出处
《教育教学论坛》
2011年第4期146-146,共1页
Education And Teaching Forum
关键词
初中数学
课堂提问
有效策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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