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辐射性阅读丰厚语文教学的内蕴 被引量:1

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摘要 以教材上任一内容为突破口,向各个方向、各个角度伸展开去,搜集并拓展阅读与教材有关的各种内容,以加深对教材内容的理解,丰厚语文教学的内蕴,并内化为学生的思想、情感和行动。通过铺设辐射阅读性通道,达到提升辐射性阅读质量、内化辐射性阅读能量的效果。
作者 沈丽英
出处 《教育教学论坛》 2011年第4期193-194,共2页 Education And Teaching Forum
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