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体育课情境教学初探
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摘要
体育教育要消除体育的枯燥、乏味,就要注重培养学生的感情因素,使课堂变得生动多姿,学生听起来有滋有味,动起来生龙活虎。情境教学是一种符合青少年心理、生理成长特点的教学方法。
作者
王永刚
机构地区
河南省三门峡市财经学校
出处
《教育教学论坛》
2011年第5期47-47,共1页
Education And Teaching Forum
关键词
体育教学
情境
时机
方法
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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