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体育课情境教学初探

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摘要 体育教育要消除体育的枯燥、乏味,就要注重培养学生的感情因素,使课堂变得生动多姿,学生听起来有滋有味,动起来生龙活虎。情境教学是一种符合青少年心理、生理成长特点的教学方法。
作者 王永刚
出处 《教育教学论坛》 2011年第5期47-47,共1页 Education And Teaching Forum
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