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数学课堂中的合作与探究

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摘要全日制义务教育《数学课程标准(实验稿)》指出:义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。

作者戚广娣

机构地区江苏省张家港市南沙中学

出处《教育教学论坛》 2011年第5期102-102,83,共2页 Education And Teaching Forum

关键词合作教学学生分组应用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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教育教学论坛

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