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基础教育新课程改革发展趋向刍议
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摘要
基础教育课程改革致力于培养能够批判、慎思、思行并重、自主负责、探索创新的公民。我国基础教育课程改革的未来发展应趋向于以下几个方面。
作者
王世红
机构地区
黑龙江大学教育学院
哈尔滨师范大学
出处
《教学与管理(理论版)》
2010年第12期5-6,共2页
Journal of Teaching and Management
基金
全国教育科学"十一五"规划2008年度规划课题(FHB080473)
黑龙江省教育厅人文社会科学2009年度项目(11542158)的阶段性成果
关键词
基础教育课程改革
新课程改革
发展趋向
探索创新
自主
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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教学与管理(理论版)
2010年 第12期
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