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转变高中生数学学习方式的思考被引量：3

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摘要学习方式是当代教育理论研究中的一个重要概念。虽然目前对它的解释并不完全一致。但有一点是相同的：学习方式是指学生在完成学习任务过程中的基本的行为和学习的思路。一、高中数学学习方式的现状[调查1]：强调多样性,缺少实效性。

作者周洪兆

机构地区江苏建湖高级中学

出处《教学与管理（理论版）》 2010年第12期89-90,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词学习方式高中数学高中生教育理论学习任务多样性实效性学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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教学与管理（理论版）

2010年第12期

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