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英语书面表达教学现状分析

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摘要 书面表达作为书面形式的英语语言能力的输出,能客观地反映学生的思维能力和语言表达能力,它既能体现学生主动对英语词汇进行创造性运用的能力和对英语语法的掌握运用情况,同时,它又要求学生对英语语篇具有组织编排能力。可见,书面表达是对学生从词汇、语法和语篇三个层面进行考查。
作者 廖茂俍
机构地区 江西新余学院
出处 《教学与管理(理论版)》 2010年第12期143-144,共2页 Journal of Teaching and Management
  • 相关文献

参考文献5

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共引文献5

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