摘要
体育作为教育的重要组成部分,对于完善青少年的身体健康、心理健康和社会适应能力具有不可替代的作用。但在传统的体育课堂教学过程中,经常会发生各种各样影响课堂教学的问题行为,课堂问题行为不仅出现在学生身上,也同样存在于体育教师身上。这些问题如果得不到及时的纠正,不仅会干扰体育课堂教学的顺利进行,影响学生学习和掌握运动技术的质量,妨碍学生身心的健康发展,更会影响体育课程目标和教学任务的实现。
出处
《教学与管理(理论版)》
2010年第12期147-148,共2页
Journal of Teaching and Management