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小学数学课堂教学增效的“四备”策略

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摘要 课堂教学效益是目前广大教师关注的热点话题。本人在主持“数学学科教学的有效性”课题过程中,感悟了质朴实在的“四备”策略。
作者 韦连广
出处 《现代教学》 2010年第12期59-59,共1页 Modern Teaching
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