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小学数学课堂教学增效的“四备”策略
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摘要
课堂教学效益是目前广大教师关注的热点话题。本人在主持“数学学科教学的有效性”课题过程中,感悟了质朴实在的“四备”策略。
作者
韦连广
机构地区
江苏省大丰市新丰镇第三中心小学
出处
《现代教学》
2010年第12期59-59,共1页
Modern Teaching
关键词
数学课堂教学
增效
小学
课堂教学效益
热点话题
学科教学
有效性
教师
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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现代教学
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