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高中数学探究性教学策略的探讨被引量：1

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摘要探究性教学已经是当前高中数学教育领域普遍使用的教学方法，也是较为有效的一种教学方式．从理论上看，其已经得到了实践的验证，但从实际上看，教师如何在教学中避开不利因素，有效地运用，还有待广大高中数学教师进行探索．

作者何名慰

机构地区江苏省兴化中学

出处《数学学习与研究》 2010年第23期30-30,共1页

关键词高中数学探究式教学反思

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2010年第23期

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