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浅谈数学学习与建构主义数学教学

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摘要数学本身具有的应用价值、文化价值和智力价值，确立了它在学校课程中总是占据重要地位．因此，认识数学学习、数学教学及彼此的关系，显得极为重要．

作者杨国年

机构地区江苏省淮安市楚州区楚州中学

出处《数学学习与研究》 2010年第23期43-43,共1页

关键词建构主义数学学习教学本质

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2010年第23期

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