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新课标下对“一元二次不等式”的几点思考被引量：2

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摘要新课程标准的诞生，是数学教育改革深化的标志，它对数学教师的教育观念作出了崭新的要求，数学教师在实践中应该清晰明确地认识自己所持有的教育观念，并自觉运用不断萌生和发展的新教育观念更新白身的旧观念．下面是我在体验新标准的过程中对“一元二次不等式”的教学设计的几点思考．

作者尹亚平

机构地区江苏省如东第一职业教育中心校

出处《数学学习与研究》 2010年第23期50-50,共1页

关键词一元二次不等式新课标教育观念更新新课程标准数学教师改革深化数学教育教学设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2010年第23期

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