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关一教材处理的几点思考
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摘要
教材处理是教学准备的重要内容,处理的优与劣关系到教学的成败。教材处理集中体现了教师的综合教学能力。它包括教学重点的强化、难点的突破、教法的选择、学法的确立、资源的重组、细节的处理等诸多方面。教师要深入浅出、脉络清晰、主次分明地剖析教材。
作者
付淑杰
机构地区
吉林市昌邑区迎宾路小学
出处
《新教育(吉林)》
2010年第4期37-37,共1页
关键词
教材处理
综合教学能力
教学准备
教学重点
教师
学法
分类号
G423.3 [文化科学—课程与教学论]
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新教育(吉林)
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