刍议搞好高考历史复习工作

伴随着历史学科普通高考命题的改革，从起初的侧重“知识掌握”向“深化知识掌握、灵活运用知识，考察综合能力”的方向进行改革，即由“知识立意”转向“能力立意”。在这样的背景下，如何搞好高考历史复习，做好备考工作，全面提高学生的能力，是每个中学历史教师特别是高三年级任课教师下工夫研究的问题。