给理性管理划道“感性缝隙”

为规范管理，废除、修改、出台一些管理制度在学校是常有的事，而且每次改变后，对师生遵守及执行情况的检查方式、范围、力度都会有不同程度的加强，并将无视、忽视、漠视制度的各种行为列为批评、惩罚、处理的对象，以不同的量化标准给予扣罚，作为期末、年末绩效考核的依据。学校借此体现、尊重、