培养学生自主学习能力“三步法”

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摘要《语文课程标准》指出：学生是学习和发展的主体。语文课程要充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。根据这一理念，我在小学高年级语文阅读教学中，开展了培养学生自主学习能力的专题研究，从课前、课中、课后三个环节进行探索。下面，结合自己的教学，谈谈培养学生自主学习能力的“三步法”。

作者李颖坤

机构地区北京市密云县果园小学

出处《北京教育（普教版）》 2010年第12期52-52,共1页 Beijing Education

关键词自主学习能力三步法学生培养《语文课程标准》语文阅读教学小学高年级进取精神

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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北京教育（普教版）

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