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巧用笔画 寓教于乐
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摘要
学生在初学毛笔字阶段,通常会感觉枯燥,总是觉得写字课听起来容易写起来太难,一拿起毛笔就紧张、哆嗦,不敢提按。学生出现这种情况很大程度上是因为对笔画的形态没有了解,导致学生顾看不顾写,出现执笔、运笔的失控现象。根据学生出现的这些问题,教师首先要调动学生的积极性,激发学习的兴趣,因此,
作者
史丽薇
机构地区
北京市西城区北礼士路第一小学
出处
《北京教育(普教版)》
2010年第12期72-72,共1页
Beijing Education
关键词
寓教于乐
笔画
巧用
失控现象
毛笔字
学生
写字课
初学
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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北京教育(普教版)
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