期待高等教育改革新突破被引量：6

导出

摘要一个又一个的教育重大战略举措亮相，历史注定已向人们挥别的2010年，是值得我国教育界特别仰视和铭记的年份。或可作如此定格：那是中国教育发展史上具有里程碑意义的年份。这一年，我国教育改革发展迎来了非常难得的历史机遏。年中，中央召开新世纪第一次全国教育工作会议。总书记和总理发表重要讲话，对全面推动教育优先发展、

作者浩歌

出处《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2011年第1期1-1,共1页 China Higher Education

关键词高等教育全国教育工作会议革新期待教育优先发展 2010年教育发展史教育改革

分类号 G649.2 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献44

1李戎.教师教育改革与高师院校人才培养模式转型探析[J].西南民族大学学报（人文社会科学版）,2005,26(4):370-372. 被引量：9
2张洁,罗尧成.建构主义的知识特性及其对研究生教育课程体系改革的启示[J].中国高教研究,2005(12):44-46. 被引量：9
3王香爱,陈养民,王淑荣.无机化学实验改革探讨[J].渭南师范学院学报,2007,22(2):87-89. 被引量：10
4吕德雄.创新教育与我国的高等教育改革——美国高等教育的启示[J].南京社会科学,2007(6):125-128. 被引量：17
5袁本涛,赵伟,王孙禺.我国研究生教育质量现状的调查与研究[J].高等工程教育研究,2007,55(4):105-110. 被引量：75
6李元元,王光彦,邱学青,李敏.高等学校教师绩效评价指标研究[J].高等教育研究,2007,28(7):59-65. 被引量：101
7吕改玲,蔡琼.大学的学科群建设与研究生创新人才培养[J].中国高教研究,2007(10):46-46. 被引量：18
8中华人民共和国教育部;中华人民共和国财政部.关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见.
9叶海智,丁楠.基于默会知识论的研究生创新能力培养策略[J].中国高教研究,2008(1):25-26. 被引量：36
10张建林.基于创新能力的研究生培养机制改革探索[J].中国高教研究,2008(3):34-38. 被引量：79

引证文献6

1毕艳杰.我国高等教育改革路径研究[J].管理观察,2011(29):6-6.
2毕艳杰.论中国高等教育改革的突破点[J].经济研究导刊,2011(33):309-310. 被引量：1
3未增阳,陈新忠,华晶晶.我国高等教育改革的现状与基本框架研究——基于全面提高高等教育质量的视角[J].高教研究（西南科技大学）,2012,28(1):15-17.
4刘娟,王福民,王香爱.“2+2”培养模式下化学实验课程体系的改革构想[J].渭南师范学院学报,2012,27(4):73-75. 被引量：2
5高丽萍.现形势下我国高等教育大众化中的质量观解读[J].求知导刊,2016(32):45-45.
6魏红亮,毛泽盛,张小荣,程世伟.基于建构主义的经管类专业硕士创新能力培养研究[J].现代大学教育,2018,0(5):98-105. 被引量：9

二级引证文献12

1郭靖山.高等教育自学考试与职业教育立交桥的构建[J].职业技术教育,2013,34(14):58-61. 被引量：2
2黄艳菊,战佩英,杜刚.地方高师院校化学专业本科生实验能力培养的研究[J].通化师范学院学报,2015,36(8):80-81. 被引量：1
3张学敏,侯佛钢.从理论到实践有多远?——专业学位研究生案例教学的知识转化机制探讨[J].现代大学教育,2020(1):103-109. 被引量：43
4黄珺,尹婧,吴蕾颖,谢佩君.案例教学对研究生创新能力培养的作用研究[J].大众标准化,2020(19):170-171. 被引量：8
5吴春林,刘扬,秦中峰.学术型与专业型经管类硕士生培养质量多元评价体系构建[J].黑龙江高教研究,2021,39(10):104-112. 被引量：12
6向阳辉,吴庆华,李国锋.建构主义视阈下高校课堂教学的共生模式探索[J].教育理论与实践,2022,42(9):46-50. 被引量：12
7邓泓,彭莹琼,何雯洁.基于QFD的农业工程与信息技术领域研究生实践创新能力培养研究[J].农村经济与科技,2023,34(1):186-189.
8张国杰,郑亚,陈孝然,张淑珩.基于OBE理念的老年教育艺术类课程教学模式构建与实践[J].高等继续教育学报,2023,36(3):15-21. 被引量：3
9莫甲凤,顾立新,佘成龙.思政元素融入全日制教育硕士专业实践的路径研究[J].北京教育（德育）,2023(7):86-90.
10胡国文,刘达标,甄立平,张托,孟跟平,汪宝堆.“双创”人才培养实践:从“污泥铜”到“纳米铜”的工程化[J].广州化工,2023,51(13):264-267.

1陆金标.对“新课标”的再认识和再探索[J].教育教学论坛,2012(31):125-126.
2王福.新疆中小学校长应具备的素质[J].中小学校长,2013(2):58-60.
3朱占江.论邓小平教育思想与我国高等教育的发展[J].洛阳师专学报（自然科学版）,1999,18(4):98-100.
4王卫国.新时期教育改革与发展的理论基础──学习邓小平教育思想的几点体会[J].山东教育,1997,0(9):4-6.
5黄淑霞.漫谈初中英语教学策略[J].科海故事博览：科教创新,2010(7):68-68.
6李连宁.基础教育发展观的思考[J].上海教育,2002(21):48-51.
7李运花.兴趣:课堂教学中易被误解的主题[J].当代教育科学,2008(6):24-26. 被引量：1
8姚少怀.湖南师范教育发展历史及评价[J].教育史研究辑刊,2001(4):79-83. 被引量：1
9丁同江.中学数学教学中创新思维的培养[J].新课程（教育学术）,2010,0(5):5-6.
10陈善芬.浅谈在初中数学教学中培养学生的观察力[J].科学咨询,2008,0(S1):173-174. 被引量：1

中国高等教育

2011年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

期待高等教育改革新突破被引量：6

同被引文献44

引证文献6

二级引证文献12

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

期待高等教育改革新突破 被引量：6

同被引文献44

引证文献6

二级引证文献12

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

期待高等教育改革新突破被引量：6