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从创设情境谈数学教学 被引量:1

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摘要 本文按照新课程的理念,结合学生的实际特点,探讨了在导课、幽默的语言、提问等环节创设课堂教学情境的策略和方法,从而激发学生的学习兴趣,提高教学效率。
作者 杨培培
出处 《内江科技》 2011年第1期203-203,共1页
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